本文摘要：需要转入小班读书的幼儿大多是三、四岁的孩子，他们开朗活泼，对“危险性”这两个字没任何的理解能力。

需要转入小班读书的幼儿大多是三、四岁的孩子，他们开朗活泼，对“危险性”这两个字没任何的理解能力。他们的记忆功能也不完备，对家长和老师教育过的安全性科学知识也无法精确忘记。

但是，这些小班幼儿的各种安全性问题也层出不穷，幼儿对自身安全性的不明白性和幼儿安全性教育的不完备性。这些都告诉他我们培育与提升小班幼儿的安全意识是一件刻不容缓的事情。关键词：培育与提升小班幼儿安全意识一、为什么要培育与提升小班幼儿的安全意识身体健康是人类最渴求享有一种财富，只有一个身体健康的身体，我们才可以做到我们想要做到的事情。身体健康源自生命的不存在，生命的不存在就要靠近危险性。

那么，某种程度来说，安全性也是人们一生都在自学的课题，小到几岁的幼儿，杨家到耄耋之年都必须培育与提升安全意识。今天我们重点谈一谈培育与提升小班幼儿安全意识的问题，小班幼儿的记忆力虽然不完备，但是通过日积月累的安全性教育，也不会在他们脑海里留给不可磨灭的印象，并且这种安全意识将不会预示他们走到一生。更加最重要、更加现实的是培育与提升小班幼儿的安全意识可以让幼儿靠近危险性，维护自身，防止在幼小的心理留给阴影。

二、如何培育与提升小班幼儿安全意识既然早已认识到了培育与提升小班幼儿安全意识的重要性，接下来我们要做到的重点工作就是“如何培育与提升小班幼儿的安全意识”。首先，要培育小班幼儿的安全意识。

幼儿在学校拒绝接受的教育和家里是有相当大的有所不同，因为学校是一个群体社会，而家里是更加看起来一个比较较为堵塞的教育环境。在学校里幼儿们都是扯着衣服分列着队伍一起上厕所，一起放学，这样做到的目的就是担忧一些幼儿不跟大队回头，自己一个人嬉戏，导致幼儿遗失的现象。我们就以此为事例，说道说道如何培育幼儿的安全意识。

捉衣服排队回头是不存在潜在的危险性的，例如在下楼梯的时候就很更容易导致一个孩子跌倒，一堆孩子都要跌倒的惨状。所以，老师在平时安全性教育的时候就要警告幼儿们留意，如果前一个小朋友跌倒了，就不要再行纳着他的衣服了，自己一定要从他的侧面走到；小朋友们在走路的时候不可以走神要时刻看著前一位同学，并且在走路的时候不可以嬉戏玩游戏。提升小班幼儿的安全意识也是一个最重要的安全性教育，例如幼儿写字的铅笔或者是画画的画笔，这些细节都要注意到。

有些幼儿不会用于两头都钝的铅笔，这样是及其危险性的，因为两头都削尖的铅笔非常容易恰到眼睛，老师一定要禁令幼儿用于这样的铅笔。通过这个事例，老师还可以向同学们灌输：“小朋友不可以拿锐利的东西嬉戏，也不可以把锐利的东西指向别人。

”这样类似于的伸延教育不利于提升幼儿的安全意识三、总结现在的大多数幼儿都是独生子女，在家里可能会有很多人照料着，但是到了学校，就要回来老师和小朋友们一起放学一起嬉戏，人一多老师也无法全面的照料，小朋友们难免会有个磕磕碰碰。但是老师和家长却是是成年人，应当提早告诉孩子什么是不可以触碰的，什么是危险性的，尽量减少危险性不道德的发生率，大力地培育与提升小班幼儿的安全意识，让安全意识预示孩子左右，防止悲剧的再次发生。

本文来源：亚搏体育app官网入口-www.gzqjny.com